PERENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA WACANA BERAKSARA BALI OLEH SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 3 TEGALLALANG KECAMATAN TEGALLALANG KABUPATEN GIANYAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Swambawa, I Gede (2017) PERENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA WACANA BERAKSARA BALI OLEH SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 3 TEGALLALANG KECAMATAN TEGALLALANG KABUPATEN GIANYAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Undergraduate thesis, IKIP PGRI Bali.

Preview	Text BAB I.pdf - Accepted Version Download (38kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Accepted Version Download (176kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Accepted Version Download (84kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf - Accepted Version Download (23kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Bibliography Download (20kB) | Preview
	Archive etc.zip - Other Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Rendahnya kemampuan membaca wacana beraksara Bali siswa terbukti dari hasil observasi awal 83,33% siswa memperoleh nilai di bawah KKM, hal ini disebabkan karena cara mengajar guru yang monoton dan kurangnya variasi metode pada saat proses belajar mengajar. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini akan mengangkat dua permasalan yaitu: Apakah penerapan metode drill dapat meningkatkan kemampuan siswa Kelas VIII C SMP Negeri 3 Tegallalang dalam membaca wacana beraksara Bali? Bagaimanakah respon siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Tegallalang terhadap penerapan metode drill dalam meningkatkan kemampuan membaca wacana beraksara Bali? Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: (1) pengertian membaca, (2) tujuan membaca, (3) jenis-jenis membaca, (4) aksara Bali, (5) pengertian metode pengajaran, (6) pengertian metode drill, (7) langkah-langkah metode drill, (8) kelebihan dan kelemahan metode drill, dan (9) wacana. Di dalam memperoleh data atau pengumpulan data peneliti menggunakan metode tes (tes tindakan) dan metode observasi. Metode pengolahan data yang digunakan adalah metode statistik deskriptif. Berdasarkan hasil pengolahan data di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan metode drill dapat meningkatkan kemampuan membaca wacana beraksara Bali siswa Kelas VIII C SMP Negeri 3 Tegallalang Kecamatan Tegallalang Kabupaten Gianyar Tahun Pelajaran 2016/2017. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar refleksi awal siswa memperoleh nilai rata-rata 55,6 dengan kategori kurang, dan setelah diterapkan metode drill rata-rata yang diperoleh pada siklus I skor siswa meningkat 72,53 dengan kategori cukup, pada siklus II skor rata-rata siswa meningkat menjadi 78,4 dengan kategori baik. Sedangkan dari hasil observasi dan pengamatan aktivitas respon siswa pada siklus I rata-rata 68,66 dengan kategori cukup menjadi 80,33 pada siklus II dengan kategori baik.

Actions (login required)

View Item