MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS VI A SEMESTER I DI SD NEGERI 6 PADANGSAMBIAN DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Wirianti, Ni Gusti Ayu (2019) MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS VI A SEMESTER I DI SD NEGERI 6 PADANGSAMBIAN DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Widyadari, 21 (26). pp. 1-11. ISSN 1907-3232

Text NI GUSTI AYU WIRIANTI.pdf Download (217kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreatifitas guru dalam menggunakan salah satu model pembelajaran dalam hal ini adalah model pembelajaran inquiry. Selain mengembangkan kreatifitas guru penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas VI A Semester I di SD Negeri 6 Padangsambian, Denpasar yang kemampuan siswanya untuk tingkat prestasi belajar IPA masih sangat rendah. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran Inquiry dapat meningkatkan prestasi hasil belajar IPA siswa SD Negeri 6 Padangsambian, Denpasar di Kelas VI A Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes prestasi belajar IPA siswa. Metode analisis datanya adalah deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah Model Pembelajaran Inquiry dapat meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas VI A semester I yang dibuktikan dari hasil yang sebelumnya diperoleh dengan rata-rata kelas 64,6 dan prosentase ketuntasan belajar adalah 32,5%, pada siklus I meningkat menjadi 70,5 dengan prosentase sebesar 72% dan pada siklus II meningkat kembali dengan rata-rata kelas 80,7 dengan prosentase sebesar 100%. Hasil tersebut setelah dilakukan analisis menggunakan analisis deskriptif diperoleh kesimpulan bahwa menggunakan Model Pembelajaran Inquiry dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar IPA siswa kelas VI A semester I SD Negeri 6 Padangsambian, Denpasar. Kata kunci: Model Pembelajaran Inquiry, Prestasi Belajar

Actions (login required)

View Item