PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD NEGERI 3 TAMPAKSIRING TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Ranci, Ni Wayan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD NEGERI 3 TAMPAKSIRING TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Widyadari, 21 (26). pp. 1-14. ISSN 1907-3232

Preview

Text NI WAYAN RANCI, S.Pd.pdf Download (493kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 3 Tampaksiring di kelas V yang kemampuan siswanya untuk materi pelajaran Matematika masih tergolong sangat rendah. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 3 Tampaksiring pada semester II tahun pelajaran 2018/2019 melalui penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining. Metode pengumpulan datanya adalah tes hasil belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada awalnya dengan nilai rata-rata 60,00, pada siklus I menjadi 70,00 dan pada siklus II mengalami peningkatan yang cukup signifikan yaitu menjadi 80,71. Ketuntasan belajar meningkat dari 28,57% pada awal pembelajaran menjadi 75,00% pada siklus I dan 100% pada siklus II. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 3 Tampaksiring pada semester II tahun pelajaran 2018/2019. Kata kunci: Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining, Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item