PEMBELAJARAN SASTRA YANG BERORIENTASI KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

Yarsama, I Ketut PEMBELAJARAN SASTRA YANG BERORIENTASI KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI. Stilistetika, 9. pp. 1-11. ISSN 2089-8460

Preview

Text Jurnal Stilistetika 2016.pdf Download (18MB) | Preview

Abstract

Mengajar sastra di sekolah tidak dapat diimplementasikan dalam proporsional dan bahasa Indonesia guru profesional. Hari ini, lebih banyak guru bahasa Lndonesia mengajarkan teori sastra bukan praktik penulisan. Dalam kurikulum berbasis kompetensi (KBK), pembelajaran sastra harus dilaksanakan secara seimbang antara teori dan praktik, bahkan tahap apresiasi yang produktif atau implikasi dari prioritas yang lebih tinggi. Guru bahasa Indonesia menuntut tidak hanya menguasai materi dalam sastra yang baik, tapi dia seharusnya mampu menghasilkan atau menciptakan sebuah karya sastra. Di KBK, pembelajaran sastra di sekolah harus lebih fokus pada tahap dari tahap produksi pengetahuan dan pemahaman. Kompetensi siswa menulis pelajaran yang sangat mendesak harus digali, dibina, dididik, dikembangkan, dan dilatih. Dengan strategi seperti itu, sebuah studi menghargai sastra dapat dibudidayakan.

Actions (login required)

View Item