PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE DAN SEMANGAT BELAJAR TERHADAP PEMBENTUKAN DISIPLIN SISWA

Sudana, I Ketut and Yesy Anggreni, Ni Luh Putu (2021) PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE DAN SEMANGAT BELAJAR TERHADAP PEMBENTUKAN DISIPLIN SISWA. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 4 (2). pp. 305-310.

Preview

Text 2021 JOEAI (PAK TUT DAN YESY) SINTA 4.pdf Download (359kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Online dan Semangat belajar terhadap Pembentukan Disiplin Siswa SMK Rekayasa Denpasar. Data dianalisis dengan statistik analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Hasil penelitian, melalui hasil prediksi dengan prediktor X1 (Pembelajaran Online) dan X2 (Semangat Belajar) terhadap Y (Pembentukan Disiplin Siswa), diperoleh harga Freg 75,40. Dengan (N-m-1) dalam kasus ini db = 75/2, dengan taraf signifikasi 5% nilai Ftabel sebesar 3,12. Ini berarti bahwa, garis regresi yang di analisis signifikan untuk dijadikan landasan prediksi karena antara kriterium (Y) dan prediktor-prediktor (X1, X2) terdapat hubungan signifikan. Freg lebih besar dibandingkan dengan nilai F tabel atau 75,40 > 3,12. Sehingga Hipotesis Nol yang diuji ditolak dan Hipotesis Alternasif diterima yang menunjukkan bahwa ada hubungan signifikan antara Pembelajaran Online dan Semangat Belajar terhadap Pembentukan Disiplin Siswa. Sumbangan Relatif (SR%) untuk masing-masing prediktor yaitu X1 (Pembelajaran Online) = 68,60%, dan X2 (Semangat Belajar) = 31,40%. Sedangkan garis regresinya sebesar 49,73% yang terdiri dari sumbangan efektif prediktor X1 (Pembelajaran Online) = 34,12%. Dan sumbangan efektif prediktor X2 (Semangat Belajar) = 15,61%. Sedangkan sisanya sebesar 50,27% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Simpulan, ada hubungan yang signifikan antara pembelajaran online dan semangat belajar terhadap pembentukan disiplin siswa SMK Rekayasa Denpasar.

Actions (login required)

View Item