KLASIFIKASI PENGAJARAN BAHASA DAN SASTRA DI SMA MELALUI PENDEKATAN LITERASI

Artajaya, Gede Sidi KLASIFIKASI PENGAJARAN BAHASA DAN SASTRA DI SMA MELALUI PENDEKATAN LITERASI. PEDALITRA I.

Preview

Text ARTIKEL KULTURISTIK UNWAR 2022.pdf Download (459kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia K-13 yang berbasis teks dapat diklasifikasikan ke dalam dua kelompok besar, yaitu kelompok karya fiksi dan non-fiksi. Rincian materi bahasa Indonesia khusunya Kurikulum-13 memuat dua puluh dua bab yang tersebar dari kelas X-XII. Melalui pendekatan literasi kita dapat mengelompokkan pembelajaran bahasa dan sastra menjadi tiga jenjang, yaitu kelas X delapan bab, yaitu teks laporan observasi, eksposisi, anekdot, cerita rakyat/hikayat, debat, negosiasi, cerita ulang/biografi, dan puisi). Jenjang kelas XI juga delapan bab, yaitu teks prosedur, eksplanasi, ceramah, cerpen, proposal, karya ilmiah, resensi, dan drama. Di jenjang kelas XII hanya enam bab, yaitu surat lamaran kerja, teks cerita sejarah (novel sejarah), editorial, novel, artikel, serta kritik dan esai. Klasifikasi materi tersebut dilihat dari karya fiksi dan non-fiksi. Karya fiksi di antaranya teks anekdot, cerita fakyat (hikayat), puisi, cerpen, drama, novel sejarah, dan novel. Karya non-fiksi dapat dirinci sebagai berikut: teks laporan observasi, eksposisi, debat, negosiasi, cerita ulang (biografi), teks prosedur, eksplanasi, ceramah, proposal, karya ilmiah, resensi, surat lamaran kerja, teks editorial (tajuk rencana), arikel, serta kriktik dan esai. Jika diklasifikasikan ke dalam pembelajaran bahasa dan sastra maka dapat dirinci untuk pembelajaran bahasa sejumlah lima belas materi dan pembelajaran sastra sejumlah tujuh materi. Jadi pembelajaran bahasa yang lebih mendominasi daripada pembelajaran sastra untuk tingkat SMA.

Actions (login required)

View Item