Karni, Ni Ketut (2020) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISSTED INDIVIDUALIZATION (T A I) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTAS BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII F SEMESTER I SMP NEGERI 1 TAMPAKSIRING TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Widyadari, 27 (27). pp. 1-10. ISSN 1907-3232
|
Text
NI KETUT KARNI.pdf Download (569kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Tampaksiring di Kelas VIII F yang kemampuan siswanya untuk mata pelajaran Matematika masih rendah. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah prestasi belajar siswa dapat ditingkatkan dengan menerapkan langkah-langkah model pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assissted Individualization (T A I). Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah prestasi belajar siswa dapat ditingkatkan dengan menerapkan langkah-langkah model pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assissted Individualization (T A I). Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada awalnya 67,65 pada siklus I meningkat menjadi 71,87 dan pada Siklus II meningkat menjadi 79,68. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah prestasi belajar siswa dapat ditingkatkan dengan menerapkan langkah-langkah model pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assissted Individualization (T A I). Kata kunci: model pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assissted Individualization (T A I), prestasi belajar
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | LP3M - Lembaga Pengembangan Pembelajaran Penelitian dan Pengabdian Masyarakat |
| Depositing User: | LPPM IKIP PGRI bali |
| Date Deposited: | 08 May 2020 01:33 |
| Last Modified: | 08 May 2020 01:33 |
| URI: | http://repo.mahadewa.ac.id/id/eprint/1037 |
Actions (login required)
 |
View Item |
